【機智校園生活】學校工作的5大迷思—真的比你想的還不好混!

前言

學校工作往往是許多人嚮往的職場之一,因為總是給人「穩定」「規律」以及「準時上下班」的好印象,尤其如果你剛好跟Naru一樣是個性相對溫和、不喜歡汲汲營營的商場,而且可能也沒有特別想賺大錢的類型(誤?!🤣),在學校工作可能真的會讓你覺得心理負擔少一點。

的確在校內工作,可能比起外面的職場環境來得友善一點,但其實...還是有許多你所不知道的職場秘辛...


相信你看完這篇,瞬間打破你對學校工作的所有刻板印象!(趕快往下滑~來一探究竟吧!)        


一、常見迷思1: 每天都能準時上下班

真的完全不用加班嗎?!

藍色幾何水彩圖形,加上學校工作常見迷思#1:準時上下班,想的太美的字樣。


學校的工作很常會讓人不禁聯想到跟公務人員一樣,過著早八晚五的生活,只要時間一到,就能關閉電腦、收拾包袱、拍拍屁股走人(反正明天再來做也沒差),畢竟學校不是營利單位,不像一般外面的商業環境,如果今天沒有做完,就可能導致公司少賺錢(讓人壓力山大...)

確實...理論上是這樣沒錯,但根據Naru在學校工作的經驗中,這非常看你「任職於什麼單位」!

如果是招生考試、開學期間,那你就會看到教務處或主要負責新生照護的同仁會忙到焦頭爛額;或是你很不幸是常常要負責教育部計畫案的單位,那便會經常被計畫的截止繳交時間弄到焦慮不安,因為計畫公文下來,往往都是1個月內「一定要」繳交紙本回去。

這1個月的時間必須包含—計畫撰寫、給不同層級的主管審閱、計畫重新修正、主管二次審閱(或N次的審閱)、最後計畫修正以及跑大地遊戲(如果剛好報部的公文又有一堆單位需要會辦,你絕對會很想哭出來...)。

同時,還得祈求上天保佑,要協助蓋章的所有主管都要「剛好」有進辦公室....每次為了趕在下午3點以前(不是趕銀行喔),把自己弄到快心臟病發都很正常(真的一點都不誇大!!!)。

就不用提到,如果假日還需要舉辦活動、帶學生出訪的行程,那些都是需要投入額外的時間,這時,加班就會變成是家常便飯,摸黑回家就會變成是你的日常!

所以,不要再認為學校每個職位都能開心的準點上下班了喔!(這絕對是錯誤的刻板印象!)    

二、常見迷思2: 工作內容重複不變

真的都是一成不變的嗎?!

藍色幾何水彩圖形,加上學校工作常見迷思#2:工作內容簡單又重複的字樣。


老實說,的確有部分的單位他們的工作內容可能「相較之下」很固定、變化不大,但一樣如同前面所提及的,這真的非常看單位!

而不論是學校或任職於一般外面的工作,其中的工作事項一定多少都會有既定流程與程序,每天會碰到一些重複必做的事情是很正常的。只是不巧的是,Naru的單位相比其他校內單位,經常會隨著外部環境變動(國際趨勢),而必須及時因應及改變,加上面對的又是不同國家、語言的人,那更是存在著更大的隔閡與更多的不穩定性。

💡Naru小提醒:不是每個單位都像你想的那樣固定,許多事情都得「重頭來過!
(甚至每年都得再花許多時間重新去溝通、協調...有時候真的覺得心累啊~😂)

所以,要知道的是,學校不是每個單位做的事情都是routine,有些單位或者較新成立的職位,就非常考驗你的臨機應變能力喔!    

三、常見迷思3: 職位、薪水都非常穩定

在學校工作就不用擔心被裁員?!

藍色幾何水彩圖形,加上學校工作常見迷思#3:學校的環境就是穩定的字樣。


如果你以為在學校工作就跟拿到鐵飯碗差不多,那你就大錯特錯了喔!

校內職位其實有許多不同的種類,有些的確是公務人員,但多半其實都是仰賴政府計畫存的約聘人員,俗話說:「計畫在,人就在;計畫亡,人就亡」就是這個道理

而且很多計畫的時程其實不是1月~12月,所以如果新的一年計畫徵件公告一直沒有下來,很有可能較要擔心自己要準備捲鋪蓋走人了...

但就算計畫本身在,如果到了約聘期限,你的主管認為你的表現不佳,因而不想讓你續約,這樣瞬間變成無業遊名的風險也是存在...

那至於薪水,有些人也會存在著,學校薪資透明且會固定調整每一年的級距(也就是加薪),但實際上這個已經是過時的想法了...

💰 薪水迷思破除!不是所有單位都會「每年自動加薪」!
約聘人員薪資其實受限於當年度計畫預算以及仰賴單位主管的決定非每年固定往上調的喔~

所以,個人認為工作的職位(包含在學校)並沒有什麼穩定與否的問題,只有相對被裁員的風險高低而已。    

四、常見迷思4: 主管與同事都很友善     

唯利是圖的人真的很少?!

藍色幾何水彩圖形,加上學校工作常見迷思#4:學校同事、主管都很友善,非常適合養老的字樣。


如果依照Naru的工作經驗以及從其他曾在一般職場環境歷練的同事口中所說的,學校的人的確相比外面會友善許多如果常常遇到行政程序上不懂的地方,打電話去詢問主要負責單位,多半他們都會很樂意地幫忙解答。

那由於學校是教育單位,要求的基準是要能確實執行計畫內容及主管交辦事項,而並非單純用金錢去衡量你的工作能力與產值,加上主管多半皆是學校老師身兼行政職位,所以他們對待職員的方式也會雷同對待學生,因此在主管與下屬間的關係,的確會少了些許「利益至上」的感覺,主管的教育方式也會比較以柔性勸導來代替嚴厲責罵(但這不代表全部擔任行政職的老師,EQ都很穩定喔~請不要誤會!)

但當然,凡事都有例外!學校內雖少了以金錢為主的拚搏,卻少不了以追逐權力的鬥爭(相信這到哪裡都還是會發生)。

畢竟,阿德勒曾說過:「一切的煩惱皆來自人際關係」。

所以,有一好沒兩好,如果你真的非常不適應外面商場的競爭關係,比較崇尚良性工作氛圍的環境,那學校工作將會是一個不錯可以嘗試的選擇!    

五、常見迷思5: 高知識分子= 好的管理者

高學歷的人都懂得怎麼當一位好主管?!

藍色幾何水彩圖形,加上學校工作常見迷思#5:擁有高學歷,就應該會當領導者的字樣。


我們人往往會有一種,成績好的人,做什麼都很厲害的刻板印象(或稱 錯覺資產)。

隨著在學校工作的經驗中,可以逐漸發現,校內的主管雖然多半是學校老師兼任行政職,而這些老師背後都有強大的學識經歷與學術背景,這點真的無庸置疑。

可是凡事都是需要學習,有些主管因為對於擔任行政職位是0經驗,所以做事情漸趨保守,認為事情辦不到就直接拒絕合作或嘗試;有些主管則是企圖心強烈,卻忘了也要適時的放下身段去用不同的方式溝通;又或是有些主管真的性情溫和,因而間接促成底下的職員怠惰、不上進,影響整體業務執行進度。

那也不乏看到有些主管仗著自己的職權,去欺壓底下的職員,用不合理強硬的方式去讓人服從,或要求下屬依照他的個人意志去執行,而一旦結果不如預期,便開始甩鍋、推託、否認或找代罪羔羊,沒能負起身為一位主管該承擔起的責任

當然,依然有懂得適當獎勵下屬,並且站在同理角度、設身處地的跟下屬一起討論對策、克服難關,也會在必要時出面袒護與保護自己的下屬,這樣深得人心的主管也大有人在!(只是這真的可遇不可求!)

只能說,沒有人天生適合或懂得當什麼凡事都是需要經過時間淬鍊才能漸入佳境。
但當然...有些主管可能就算當了好幾年,可能還是依然故我,毫無改變,這真的就...無能為力了,哈哈(就不用期待這種人會有所改變了😅)

結語

不知道你看完了以上內容,會不會被嚇到不敢去學校工作了呢?!(希望不要被我勸退了捏~)

其實不論在哪個職場,你都有可能會遇到類似的事情,所以只是希望大家能在看完後,更能明確地去檢視和評估自己適合工作的環境!(慎選適合自己的環境是非常重要的!)

不要盲目地被刻板印象所誤導了~

也期望大家都能找到心之所向的地方!(至少在漫長擔任社畜的歲月中,能過得相對快樂一點!)

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